7月28日下午4点，金堂中学外国语实验学校迎来了远道而来的朋友——来自台北市新兴中学校长杨启明和台北市金华小学校长曾振富，以及学创教育总经理应久英一行来到金堂中学外国语实验学校，就智慧课堂、未来学校、创客教育等方面进行交流，从而增强和提高各自学校的信息技术与课堂教学、学校管理、学校发展的能力与水平。
在学校会议室，金堂中学外国语实验学校党总支书记、校长唐中福就学校在“未来学校”方面的工作进行了重点介绍。据悉，金堂中学外国语实验学校经过充分的调研论证，于2015年 7月在起始年级开设两个基于使用平板的电子书包应用的班级，称之为“E课班”经过一年的实践，取得了比较好的效果。于是， 2016年 9月，该校扩大了试点范围，在起始年级开设了三个“E课班”。2016年底，该校被成都市教育局纳入“未来学校”建设试点单位。2017年，随着经验的不断积累，基础环境和管理的不断完善，结合市教育局关于创建“未来年级”的要求，该校新的起始年级20个教学班全部设为“E课班”，2018年，学校在 2021届继续推进，建成了第二个未来年级。2019年，该校还打算在 2022届建设第三个未来年级，届时，全校 60个班将全部实现数字化教学。经过近三年的探索实践，该校在课堂变革上已经形成了“信息化环境下指向深度学习的三阶课堂”的基本框架。
“虽然有了一定的经验和成果，但是，我们目前也面临着诸如‘如何有效促进个别习惯了传统教学的教师尽快积极参与进来?’‘如何避免作秀式的为使用而使用平板?’‘各学科如何根据自己的学科特点适时、适事使用平板?’等问题，因此，希望能通过今天的交流学习，汲取台湾的教育同行们的先进经验，以此来解决我们的问题。当然，也同样能把我们的好的经验分享给台湾的同行们。”唐中福说道。
在唐中福介绍金堂中学外国语实验学校的经验后，台北市新兴中学校长杨启明和台北市金华小学校长曾振富也分别介绍了各自学校在信息技术教育方面的经验和体会。
会后，台北市新兴中学校长杨启明跟记者谈起感受：“我们了解到金堂中学外国语实验学校在未来学校方面做得很好、非常得全面，因此，我们觉得这次交流非常有意义，今天能来到这里交流学习，是个非常好的机会。在听了唐校长的分享后，我觉得他是个非常有魄力、非常有能力的校长，他可以在整个年级甚至全校全面实施‘E课班’，这种魄力非常值得我们学习并仿效。而且，唐校长提到，学校老师会有共同的目标，并在一定的教学阶段发表各自的成果。我觉得这个方法很好，等我回台湾之后也要学起来，也会要求我们的老师在每学期定不同的主题，大家各自研讨，一学期结束之后再进行回馈、讨论，从而共同进步。”
台北市金华小学校长曾振富说到：“我最感兴趣的点是如何利用信息技术来帮助老师教学、帮助孩子学习。这次我来大陆看到，大陆学校的硬件条件都非常好，下一步就要回到课程教学的本质去。就像唐校长提到的，如何让老师在科技的辅助下教得更好，最终让孩子能学的更好?这是未来必须要追寻的目标，也是我们这次来共同互相讨论、交流的目的。”
据了解，此次，台北市这两所学校之所以会来到金堂中学外国语实验学校交流学习，是源于来自台湾的教育机构“学创教育”的牵线搭桥。就此，学创教育总经理应久英说：“我们是做教育的企业，在跟大陆、台湾两岸的学校打交道的过程中，了解到各个学校在教育教学过程中会遇到什么样的问题，而不同的学校遇到同样的问题时，可能会有不同的经验可以交流，进而更快的解决问题，从而促进学校发展。因此，我们作为中间人，挺愿意牵线搭桥，促进两岸学校多交流、多沟通。同时，在学校交流的过程中，我们企业也能从中发现学校需要什么，我们企业可以扮演怎样的角色、提供怎样的服务，这对于我们企业的发展也是很有价值的。”
